Özerk Topluluklarda İlköğretim Öğretmeni Muhalefetinin Durumu

Görünüşe göre Her özerk topluluk, İlköğretim öğretmenleri için rekabetçi pozisyonlara ilişkin kararını onaylamalıdır15 Aralık'tan 2 Ocak'a kadar olan dönem zaten sona erdiğinden beri. Bundan bahsediyorum çünkü eğitim alanında ekonomik kriz çok etkilediözellikle belirli uzmanlık alanlarında yer teklif edip etmeme kararlarını etkiliyor. Bazı topluluklar 2009 yılında herhangi bir çağrı yapılmadan kalacaklarından korkuyordu.

Bu senaryo, Öğretmenler Birliği rekabetini değiştiren bir Hükümet metninin BOE'de yayınlanmasıyla birlikte en az üç ay boyunca kafa karışıklığına neden oldu. Şimdi, söz konusu metinde açıkça uzmanlıklardan kaçınıldığı ve muhalefetlerin her zaman olduğu gibi yürütüleceği ifade edildiği için tartışma daha da büyüyor. Eğer bu doğruysa, Bazı topluluklar öğretmenlerin İlköğretim sınavlarına ve diğer nitelikli uzmanlıklara katılmaya devam etmelerine izin verebilir.. Ancak bu durum yalnızca İlkokula gidebilen öğretmenlere zarar verebilir.

İspanya'daki eğitim yarışmalarının mevcut durumu

İspanya'daki öğretmenlere yönelik yarışmalar, yıllar geçtikçe mevcut kontenjanlar ve farklı özerk topluluklar tarafından çağrılan uzmanlıklar büyük ölçüde değişiklik gösterdiğinden, derin bir dikkat gerektirmektedir. Her özerk topluluk kendi seçim süreçlerini bir araya getirme ve yönetme sorumluluğuna sahiptir. Ancak merkezi hükümetin getirdiği düzenlemeler ve bütçe sınırlamaları nedeniyle bu çağrılar çoğu zaman tartışma ve ihtilaf konusu oluyor.

Yayınlanan farklı çağrılarda yer sayısındaki değişkenlik dikkat çekiyor. Örneğin Endülüs ve Murcia Bölgesi gibi topluluklar, kendi yarışmaları için önemli sayıda yer duyurdular. Endülüs'te ise özellikle 2025-2026 yılları arasında başvuru çağrısının XNUMX civarında olması bekleniyor. 14.000 koltuklarfarklı öğretim uzmanlıkları arasında dağıtılmıştır. Bu uzmanlıklar hem öğretmenleri hem de ortaokul öğretmenlerini kapsayacaktır. Murcia Bölgesi de çok geride değil; toplam 1.600'den fazla yer 2025 yılı için planlandı.

Hangi özerk topluluklar İlköğretim sınavları için daha fazla yer sunuyor?

İspanyol eğitim sistemindeki muhalefet panoraması, özerk topluluklar tarafından açıkça bölünmüş durumda. Bazı topluluklar tekliflerinin tutarlılığı ve sunulan yer sayısının çokluğuyla öne çıkıyor. Aşağıda son yıllarda çağrılara öncülük eden topluluklardan bazıları yer almaktadır.

Endülüs

Endülüs, Öğretmenlik ve Ortaokul Birlikleri için yapılan çağrılarda en aktif özerk topluluklardan biri olmuştur. 2025 ve 2026 yılları için birden fazla çağrı 14.000 koltuklar toplamda farklı uzmanlık alanları ve öğretim organları arasında dağıtılmıştır. Bu girişim, özellikle kamu istihdam düzenlemelerinde yapılan çeşitli değişikliklerin ardından öğretmenlik pozisyonlarının istikrara kavuşturulması ihtiyacını vurgulayan Endülüs Hükümeti'nden gelmektedir.

Murcia

Murcia da yer sayısı açısından Endülüs'e benzer bir yol izlemiş. En azından 2025 yılına kadar bir araya gelmeleri bekleniyor 1.605 koltuklar farklı öğretim organları için. Endülüs'te olduğu gibi bu yerlerin çoğunluğu Öğretmenler ve Ortaokul organları arasında dağıtılacak. Bu özerk topluluk aynı zamanda bu kamu işlerine erişimde eşitliği garanti altına almak için şeffaf ve iyi yapılandırılmış bir çağrı sunmanın önemini de vurguladı.

Madrid bölgesi

Madrid, son yıllarda her çağrıda çok sayıda kontenjanı olmasıyla ön plana çıktı. 2025 yılına kadar tedarik 3.700'den fazla yer, esas olarak ortaöğretim organına odaklanmıştır. Ancak, ilköğretim ve erken çocukluk eğitimindeki belirli ihtiyaçların karşılanması durumunda artabilecek olan öğretmen kontenjanlarının sayısını da hafife almamalıyız.

Katalonya

Öte yandan Katalonya'nın yaklaşık olarak toplanması bekleniyor 3.000 koltuklar 2025'te Öğretmenler ve Ortaokul birlikleri için ek. Bu özerk toplulukta, her bölgenin ihtiyaçlarına bağlı olarak çeşitli uzmanlık alanlarını kapsayan yerlerin gruplar halinde dağıtılması yaygındır.

Testlerin durumu ve mevcut yapısı

İlköğretim öğretmeni yarışmaları topluluğa bağlı olarak biraz farklılık gösterir ancak genel olarak benzer bir modeli izler. Değerlendirme şunları içerir: teorik bilgi testi ardından rakibin pedagojik becerilerinin değerlendirildiği pratik bir test yapılır.

• İlk test: Belirli bir müfredata göre bir konunun yazılı olarak geliştirilmesi yoluyla konuya ilişkin teorik bilginin değerlendirilmesi.
• İkinci test: Rakibin pedagojik ve öğretme becerilerini değerlendiren pratik test. Bazı topluluklar ayrıca uzmanlıkla ilgili pratik bir alıştırma da içerir.

Testler, adayların en azından beş puan Geçilmesi gereken testlerin her birinde. Bu not sıfırdan on puana kadar değerlendirilir ve nihai puan iki testin sonuçlarının ağırlıklandırılmasıyla hesaplanır.

Olağanüstü stabilizasyon çağrıları

Kamu istihdamında geçici istihdamın azaltılmasına yönelik acil tedbirlere ilişkin 20/2021 sayılı Kanunun bir sonucu olarak, bazı topluluklarda istisnai istikrar çağrıları teşvik edilmiştir. Bu çağrıların amacı, uzun süredir geçici personel tarafından çalıştırılan işlerin istikrara kavuşturulmasıdır.

Bu anlamda topluluklar Asturias, Castilla y León, Extremadura ve La Rioja geçici personelin işgal ettiği pozisyonların konsolidasyonunu destekleyen, geçici istihdamın istikrara kavuşturulmasına yönelik esaslar yayınlamıştır.

Sınıf Öğretmenliği sınavına girmek için gerekenler

İlköğretim Öğretmeni sınavlarına girebilmek için başvuru sahibinin neredeyse tüm özerk topluluklarda ortak olan bir dizi temel gereksinimi karşılaması gerekir:

• Milliyet: İspanyol vatandaşı olmak veya Avrupa Birliği'ne üye bir ülkenin vatandaşı olmak veya İspanya'nın anlaşmalı olduğu ülkelerden birinde ikamet etmek.
• Başlık: Öğretmen unvanına veya İlköğretim alanında ilgili Lisans derecesine sahip olmak.
• Yaş: 18 yaşını doldurmuş ve emeklilik yaşına gelmemiş olmak.
• Fonksiyonel kapasite: Öğretme görevlerini yerine getirmek için gerekli fonksiyonel kapasiteye sahip olmak.
• İdari tarih: Disiplin soruşturması sonucu memuriyetten ayrılmış veya kamu görevlerinden men edilmemiş olmak.

İlköğretim Öğretmeni pozisyonu almanın faydaları

İlköğretim öğretmeni olarak pozisyon elde etmek, yalnızca istikrarlı bir istihdam elde etmek anlamına gelmez, aynı zamanda hem ekonomik hem de sosyal açıdan faydalar sağlar:

• İş istikrarı: Kamu idaresinde kalıcı istihdam sağlar.
• rekabetçi maaş: İlköğretim öğretmenlerinin ayda yaklaşık 2.000 € arasında bir geliri olabilir (özerk topluluğa bağlı olarak).
• Ekstra ücret ve tatiller: Yıllık 14 taksit imkanı ve 40 günden fazla tatil imkanı.
• Promosyon fırsatları: Öğretmenler şirket içi terfileri tercih edebilir ve eğitim denetimi gibi diğer öğretim organlarına erişebilirler.

Genel anlamda, İlköğretim öğretmeni yarışmalarında yer garanti etmek yalnızca son derece istikrarlı bir iş fırsatı değil, aynı zamanda aynı eğitim alanında büyüme fırsatlarıyla birlikte uzun vadeli bir profesyonel kariyere sahip olmanıza olanak tanıyan bir seçenektir.

Bu nedenle, okulların yarışmalarda açılacak kontenjan sayısını belirlemek için yeterli planlamayı sürdürmeleri çok önemlidir, çünkü bu kararlar ülke çapında kaliteli eğitimin sağlanması açısından hayati öneme sahiptir. Bu tahminlerle, Özerk topluluklar kamu istihdam tekliflerini ayarlamaya devam etmeli Önümüzdeki yıllarda yeni öğretmen ihtiyacını karşılamak için