Bir Öğretmenin Aşırı Erişimine Nasıl Karşılık Verilir: Tam Kılavuz

Günaydın,
Daha yeni bitirdiğim ve sonunda bende çok düşük bir özgüvenle bırakan daha yüksek bir eğitim döngüsünde iki yıl katlanmak zorunda kaldığım bir öğretmenin gücü kötüye kullanma tutumunda nasıl davranacağımı öğreniyorum.
Benim koşullarım tipik vakalarınkinden farklıdır, çünkü yaş bakımından çeşitli öğrenci kitlesine sahip bir sınıftaydı, ancak kelimenin tam anlamıyla "cahil" (bazen de kötü anlamda) ve pek çoğu tam olarak öğrenmek için değil, mümkün olduğunca az çalışarak ve gelirle geçinen bir derece elde etmek için oradaydı. Çok kötü bir sınıftı ve öğretmenlerin çoğu da derslerini ciddiye almıyordu. En yaşlılardan biriydim ve üniversiteden geldim. Bu ortamda, o döngüye mensup öğretmenler de kayırmacılık, iyilik ve aile ilişkileri yoluyla birbirlerini koruma eğilimindeydiler.
Öğretmenlerden biri, en kötüsü, benimle kişisel bilgileri sorumsuzca kullandı. Yılın başında, hepimize üyelikle ilgili kişisel bilgileri doldurmamız için bir anket verdi: yaş, adres, e-posta, doğum tarihi ... İyi olacaklarına güvenerek onları vermekten çekinmedim. kullanın. Değerlendirmeler ve benzeri şeyler için onları tablet veri tabanına koydu. Sınıfın en sinir bozucu ve beni çok rahatsız eden üç öğrencisi, benim güvendiklerim olmadığı ve bu bilgi ne kadar banal olursa olsun, sahip oldukları olgunlaşmamışlıkla, onlara vermek istemediğim bir bilgiyi öğretmene sordular. Yapacakları şey, bana saygısızlık etmeye devam etmek için bunu bana karşı kullanmaktı. O öğretmen o insanlara benim yaşımı, yani bilmek istediklerini söyledi ve tabletine bakarak söylemeyi kabul etti. Açıkçası haklıydım, o yüzden o grup ve diğerleri olgunlaşmadıkları için katlanılmaz hale geldi ve en kötüsü öğretmenin gizlilik kavramının olmadığını ve istediğinizi elde etmek için her şeyin yolunda olduğunu aktardığını söyledi. O olay meydana geldiğinde ben orada değildim, ama nasıl öğrendiklerini kendileri itiraf ettiler.
Aşağıdaki derste, tabletteki bilgilerle benzer bir şeyi nasıl yaptığına tanık oldum. Bir meslektaşım, böyle bir günün başka bir öğrencinin doğum günü olup olmadığını öğrenmek istedi çünkü ona bunu kutlayacağını ve böylece bir grup ödevinden kaçınacağını söylemişti. Ne kısa ne de tembel o profesöre o günün gerçekten onun doğum günü olup olmadığını sordu ve veri tabanına bakarak evet dedi. Ortağıma gizli bir şekilde, gizlilik denen bir şey olduğu için bu bilgiyi bu şekilde öğrenemeyeceğimi ve bunun kamuya açık olmadığını ve bunu da yapmaması gerektiğini söyledim. Eşim beni görmezden geldi, söylediklerimi görmezden geldi.
Ancak bu profesörle ilgili mesele burada gizlilik meselesiyle bitmiyor. Üzerimde psikolojik baskı uyguladı, irademe ve bireysel özgürlüğümü kullanmama saygısızlık etti. 2. Yılda yaptırdıkları döngüden kişiselleştirilmiş kıyafet almak istemedim çünkü 1. yılda almıştım ve tekrar harcamak saçma geldi. Özgürlüğüme ve biraz da gönüllü olmama rağmen, hepimiz aynı giyinmek zorunda olduğumuz için kararımı yüzüme karşı tuttu.
Her şeyi eleştiren ve başkalarının hayatına çokça karışan bir insandır. Derslerinde, herhangi bir konu hakkında konuşacağı molalar vermesi yaygındı, neredeyse her zaman spor, bizim döngümüzün konusuydu. Olumlu bakmadığı kimseyi ya düşünce ve davranış olarak ondan farklı olduğu için ya da istediğini yapmadığı için küçük gördü. Medya karakterleri hakkında kötü konuştu, ancak aynı zamanda döngünün diğer yılındaki diğer promosyonlardan meslektaşları ve hatta aynı merkezden (ancak eğitim döngüsünden değil) meslektaşları hakkında kötü konuştu. Ardından hoşgörülü, iddialı ve siyaseten doğru bir insan olmakla övündü. İlginç bir şekilde, 1. sınıfta derslerinden birinin tüm müfredatını bitirmek için zamanı yoktu. Neden olsun?
İşin kötü yanı da bu öğretmenin bir bakıma öğrencileri esprileriyle ikna etmesiydi. Ve başta söylediğim gibi, çoğu insan öğrenmekten çok takılmak ve eğlenmek için oradaydı. Bir bakıma onun güvenini kazansınlar diye dalgalarını takip etti. Bazılarıyla, döngüde öğretmeden önce zaten bir dostluk ilişkisi vardı, yakın arkadaşı olan 2. yıl delege ile birlikteydi ve telefon numaraları bile vardı ve bir öğrenci-öğretmen olarak olduğundan çok daha sık iletişim kurdular. yakın arkadaşlar olarak. Tuhaf bir şekilde 2. sınıf delegesi 40 yaşın üzerindeydi ve yaşına göre bazen olgunlaşmak istese de çok olgunlaşmamıştı ve komik bir tavırla da gitti. O öğretmenle aynı tarzda hareket etti. Bazen çok sayıda meslektaşı olan insanlarla ve aynı şekilde bize zorbalık yapmayan insanlarla çok fazla empati kurduğunu, bizi eleştirdiğini, farklı olduğumuz için bize parmağını gösterdiğini, karşımızda kötü görünmesini sağladığını gördüm. yalancılar olarak ya da söylediğimiz her şeyde yanıldığımızı ve gerçeği istediğimiz gibi manipüle ettiğimizi.
Bana yapılan tüm zararlar nedeniyle merkez değiştirme ihtimalini bile düşündüm ama diğer enstitüdeki zaman çizelgeleri ve park nedeniyle bu benim için karmaşıktı. Ve bir an önce işe başlamak için unvana ihtiyacım vardı. Pek çok kez eve başım ağrıyarak geldim ve bir gün o kadar bıktım ki, doğru mu yanlış mı diye soru yazmam istendi, Milli Eğitim Bakanlığı'na gizlilik konusunu anlattılar. Her şeyi ayrıntılı olarak anlatmamıştım çünkü rapor etmekten çok danışmak gerekiyordu, çünkü böyle bir şey ciddiydi ve önce haklı olup olmadığımı öğrenmek için beni bilgilendirmek istedi. Bir süre sonra sürpriz bir şekilde bir müfettiş gönderildi. 1. sıradaydı. Ondan önce, o sırada delege ile özel olarak konuştu ve ona profesörün kursun başında hangi verileri istediğini sordu. Sonra gönderdiği mail aracılığıyla benimle konuştu ve ben de olanları anlattım. Müfettiş, verilerin kötüye kullanılması olduğu konusunda benimle hemfikirdi. Tüm bunlar beni hazırlıksız yakaladığından, öğretmene ihanet etmekte haklı mıyım bilmiyorum. Gücü kötüye kullandığım için çarenin hastalıktan daha kötü olacağından korktum. İşte bu yüzden sonunda istesem de yapmadım. Ve sonra haksız yere yaşamak zorunda olduğunu bilseydi, evet yapardı. Delegenin tam ben girmek üzereyken ayrıldığını görünce, müfettişin ziyaretini bana anlattı ve daha fazla sınıf arkadaşına olanları anlattı. Konunun ne olduğunu az çok biliyorlardı. İşte tam da o anda dershane başkanı tüm bunları dikkate almayarak ve beni arayarak kötü davrandı. İnsanların çoğu o öğretmenle işbirliği içinde olduğu için bana zorbalık etmeye başladılar ve onun uygulamalı sınıfında pek çoğu onu sabote etmeyi kabul etmişti. Önerir miydi bilmiyorum ama onu tanımak beni şaşırtmazdı.
2. yılda, bizi 5 dakikalık bir monolog yapmamız için bir alıştırma olarak koyduğu bir sınıfında hapsedilmeden önce, beni ve başka bir sınıf arkadaşını ifşa etmeyi bitirdiğinde, tüm sınıfın önünde kişisel hayatımızın yönleri hakkında bizi korkuttu. herkesten önce Biriyle bir sorunum olsaydı, bunu özel olarak tartışırdım. Ve yine de benim için bir öğretmenin yeteneklerini aşan bir tutum. Ama bunu herkesin önünde egosunu yeniden doğrulamak ve kendini politik olarak doğru göstermek için yaptı. Diğer meslektaşıma asker olduğu için söylediği hiçbir şeye inanmadığını ve akrobasi ile herkesin önünde kendini göstermek için döngüye geldiğini söyledi. Ve ona "chorero" ülkesinin tipik bir hakaretini söyledi. Ve sonunda tüm bunları kendisine iddialı bir şekilde anlattığını söyledi. Ve yaşımın bilinmesini istemeyen çok çekingen bir insan olduğunu söyledi (olan olaya atıfta bulunarak). Sonra bana bu döngüde burada ne yaptığımı ve bittiğinde ne yapmayı planladığımı söyledi. Bu döngüyle ilgili olarak değersiz olduğumu ima etti (ve bunu bir kişiye ilk söyleyen ben değildim). Ayrıca kendimi konularda eğiten ve internette projeler inşa eden bir girişimci olarak bana saygısızlık etti. O döngüde bir iş ve girişimcilik kursu olmasına rağmen, tüm bunların saçmalık ve yaşamaya değmez olduğunu söylemek. O anda, müfettişe adını itiraf etmediğime her zamankinden daha çok pişman oldum. Tavrı ile halüsinasyon görüyordu ve tüm insanların onun davranışını normal görmesinden nefret ediyordu.
Kendisi ve bir meslektaşı hakkında daha pek çok şey anlatmaya devam edebilirim çünkü neredeyse bir kitap yazmaya yetiyor.
Artık o öğretmenle ve daha zehirli olanlarla olan ilişkimi nihayet bitirdiğime ve o cehennemden uzaklaştığıma göre, nihayet teftiş için her şeyi anlatma olasılığını düşünüyorum. Ben dava falan filan dolaşmayı seven insanlardan değilim ama itibarımın zedelenmesi açısından çok acı çektiğimi düşünüyorum ve her şeyin cezasız kalması ve temiz bir sayfa açması haksızlık gibi görünüyor. Ve benim için bir öğretmen olarak, öğrencilere gizlilik, saygı, hoşgörü, çaba, gelişme ve öğrenme gibi değerleri aktarmada, hayatın bir şaka olduğuna ve her şeyin her şeyin başarılabileceğine inandırılmasında başarısızlık olmuştur.
Bu durumda nasıl devam edebileceğinizi bilmek istiyorum.

selamlar