Okul Raporu: Nedir, Öğrenci Davranışlarının Türleri ve Yönetimi

  • Okul raporları, uygunsuz öğrenci davranışlarını kaydetmeye yönelik eğitimsel ve disiplin araçlarıdır.
  • İşlenen ihlalin ciddiyetine bağlı olarak küçük ve ciddi kısımlara ayrılırlar.
  • Ebeveynler bilgilendirilir ve kanıt sunabilir veya öğrencinin eylemlerini gerekçelendirebilirler.
  • Taraflar öğrencinin davranışını düzelttikten sonra eğitici bir nitelik kazanabilirler.

sınıf

El okul bölümü Bir disiplin aracıdır okullar uygunsuz öğrenci davranışlarına uygulanır. Basit bir yaptırım olmanın ötesinde, düzeltici ve eğitici bir önlem İyi davranışları ve okul ortamına saygıyı teşvik etmeyi amaçlamaktadır. Bu yazıda okul karnesinin ne olduğunu, neden verildiğini, nasıl sınıflandırıldığını ve hem öğrenciler hem de veliler açısından etkilerini ayrıntılı olarak inceleyeceğiz.

Okul raporu nedir?

Okul raporu, bir davranışı kaydetmek için kullanılan resmi bir bildirimdir. uygun değil bir öğrencinin. Genel olarak şu davranışları içerir: birlikte yaşamayı değiştirirler veya eğitim merkezinin düzgün işleyişi. Bu belge, işlenen ihlallerin resmi bir kaydı olarak hizmet eder ve bunların alınmasına izin verir. düzeltici önlemler okul veya enstitünün iç düzenlemelerine göre gerekli.

Çoğu zaman bir ceza olarak algılansa da, okul karneleri pedagojik bir niteliğe sahiptir. Temel amacı öğrencinin eylemleri üzerinde düşünmesine yardımcı olmak ve öğrenme ve kolektif refah için elverişli bir ortamı garanti etmektir.

tembel öğrenciler

Okul raporu vermenin en yaygın nedenleri nelerdir?

Her merkezin özel düzenlemelerine bağlı olarak çeşitli nedenlerle okul karnesi düzenlenebilir. En yaygın nedenler arasında şunlar yer almaktadır:

  • zorbalık: Diğer öğrencilere yönelik fiziksel veya psikolojik zorbalık durumları.
  • Saygısızlık: Öğretmenlere veya sınıf arkadaşlarına karşı saygısız davranışlar.
  • Yıkıcı davranışlar: Sınıfların normal gelişimini engelleyen sürekli kesintiler.
  • Haksız devamsızlıklar: Geçerli bir sebep olmaksızın tekrar tekrar devamsızlık yapmak.
  • Malzeme hasarı: Merkezin mobilyalarına, tesislerine veya malzemelerine kötü muamele.
  • Fiziksel şiddet: Öğrenciler arasında kavga veya saldırı.

Okul karnesi sadece bu davranışları düzeltmeyi değil, aynı zamanda iletişim Eğitim merkezi ile aileler arasında görüş alışverişinde bulunularak duruma yönelik ortak tedbirlerin alınması sağlanır.

Okul bölümlerinin türleri

Okul raporları genellikle iki ana kategoriye ayrılır: hafif ve şiddetli. Bu sınıflandırma, ihlalin ciddiyetine ve okul ortamı üzerinde yaratabileceği yansımalara bağlıdır.

Küçük parçalar

Küçük rapor, uygunsuz olmasına rağmen bir davranışı temsil etmeyen bir davranış nedeniyle düzenlenen rapordur. tehlike veya önemli bir etki. Bazı örnekler şunları içerir:

  • Derslerde sürekli konuşmak, öğretmenin ve sınıf arkadaşlarının sözünü kesmek.
  • Uyarılara rağmen verilen görevlerin yerine getirilmemesi.
  • Sözlü uyarı aldıktan sonra uygunsuz davranışın tekrarlanması.

Öğrenci biriktiğinde üç hafif parça, bunlar genellikle bir ciddi kısım. Bu, uygunsuz davranışların zamanında düzeltilmesinin önemini vurgulamaktadır.

ciddi parçalar

Öğrencinin eylemlerinin okulda bir arada yaşamayı tehdit etmesi veya yüksek düzeyde olumsuz etkiye sahip olması durumunda ciddi bir rapor düzenlenir. Ciddi bir rapor oluşturabilecek durumlara örnekler şunlardır:

  • Diğer öğrencilerle fiziksel kavgalar.
  • Öğretmenlere veya eğitim topluluğu üyelerine karşı ciddi saygı eksikliği.
  • Merkezin tesislerinin vandalizm veya kasıtlı olarak tahrip edilmesi.

Ciddi bir parçanın yayılmasına genellikle eşlik eder daha sıkı yaptırımlaröğrencinin bir ila üç gün süreyle geçici olarak okuldan uzaklaştırılması gibi.

Okul zorbalığı nedir ve etkisi nedir?

Okul raporları nasıl yönetilir?

Okul karnesini yönetme süreci merkezin politikalarına bağlı olarak değişiklik gösterir ancak genel olarak aşağıdaki adımları içerir:

  1. Olay günlüğü: Öğretmen uygunsuz davranışın, gerçekleştiği tarihin ve koşulların ayrıntılarını içeren bir belge doldurur.
  2. Öğretmenle veya bölüm başkanıyla iletişim: Rapor, düzeltici önlemlere karar vermek için sorumlu personel tarafından incelenir.
  3. Veli Bildirimi: Ebeveynler veya yasal vasiler olay hakkında bilgilendirilir ve kanıt sunma veya öğrencinin davranışını haklı çıkarma fırsatına sahip olur.
  4. Düzeltici önlemlerin uygulanması: İhbarın ciddiyetine bağlı olarak bu önlemler sözlü uyarılardan geçici sınır dışı edilmeye kadar değişebilmektedir.

Sürecin nihai amacı öğrencinin konu üzerinde düşünmesini garantilemektir. darbe eylemlerini dikkate almalı ve gelecekteki davranışlarını iyileştirmeyi taahhüt etmelidir.

Okul karnesini iptal etmek mümkün mü?

Evet, bazı durumlarda okul karnesinin iptal edilmesi mümkündür. Bu, merkezin koşullarına ve özel politikalarına bağlı olacaktır. Bir raporun geçersiz kılınmasının bazı yaygın nedenleri şunlardır:

  • Masumiyetin kanıtı: Öğrenci veya veli, kaydedilen davranışın anlatıldığı gibi gerçekleşmediğine dair güçlü kanıtlar sunarsa.
  • Meşru müdafaa eylemi: Davranışın kendisini veya başkalarını korumaya yönelik savunmacı bir tepki olduğu kanıtlandığında.
  • Sonraki iyi davranışlar: Öğrencinin tutumunda olumlu bir değişiklik olması ve uygunsuz davranışı tekrarlamaması halinde, rapor belirli bir süre sonra kayıttan kaldırılabilir.

Bu seçenekler, okul raporlarının eğitici ve cezalandırıcı olmayan niteliğinin altını çizerek öğrencinin hatasını onarmasına olanak tanır.

Okul karneleri aracılığıyla eğitim merkezleri yalnızca davranışları düzeltmeye çalışmakla kalmaz, aynı zamanda sorumlu ve saygılı vatandaşlar yetiştirmeyi de hedefler. Okul, öğrenciler ve aileler arasındaki işbirliği, öğrenmeyi ve karşılıklı saygıyı teşvik eden bir iklim yaratarak bu hedefe ulaşmada önemli bir rol oynar.


Yorumunuzu bırakın

E-posta hesabınız yayınlanmayacak. Gerekli alanlar ile işaretlenmiştir *

*

*

  1. Verilerden sorumlu: Miguel Ángel Gatón
  2. Verilerin amacı: Kontrol SPAM, yorum yönetimi.
  3. Meşruiyet: Onayınız
  4. Verilerin iletilmesi: Veriler, yasal zorunluluk dışında üçüncü kişilere iletilmeyecektir.
  5. Veri depolama: Occentus Networks (AB) tarafından barındırılan veritabanı
  6. Haklar: Bilgilerinizi istediğiniz zaman sınırlayabilir, kurtarabilir ve silebilirsiniz.

      her zaman dijo

    Önceki yoruma katılıyorum Diyalog ve ayrıca Motivasyon savaşmak için en iyi silahlardır.
    Bir parça bir şeyi çözer mi? Bence hayır, tam tersine öğrenciler arasında çatışmalara neden olabilir, caydırıcılığa neden olabilir vs...
    Daha fazla arabuluculuk...

      her zaman dijo

    ARACILIĞIN BAZI AVANTAJLARI:
    • Başkalarına ilgi ve saygı gösteren tutumların geliştirilmesine katkıda bulunur.
    • Duyguları, ilgi alanlarını, ihtiyaçları ve
    kendi değerleri ve başkalarının değerleri.
    • Tedavide işbirlikçi tutumların gelişimini artırır.
    her ikisi için de tatmin edici çözümler aramada çatışmalar.
    • Şiddet içermeyen çatışma çözümü kapasitesini artırır.
    VE ARABULUCULUK YOKSA NE OLUR?
     Disiplin Yönetmeliğinin Uygulanması.
     İlginç ilişkilerin kaybı
     Hiçbir şey yapmayın ve başkalarıyla ve kendinizle daha kötü ve daha kötü hissedin
    Aynı.
     Mümkünse karşı tarafla konuşun.
     Problemle devam edin.

         juanma dijo

      tuvalete gitmem için bir tane verdiler

      Irina dijo

    Lütfen yardım et,
    bana bir koydular
    parçası çünkü birinde
    masa benim adımdı
    yazdım ve üzerini çizdim ve
    ne için ne yapacağımı bilmiyorum
    bu kaydedilmedi
    dosyam .. yardım!

         naneli dijo

      Bana bir rol verdiler çünkü bir öğretmene kağıt topu attılar ve benim olduğumu söylediler.

      marta diyor dijo

    8 yaşındaki oğlum bugün dövüldü: yüzüne ve kafasına, midesine tekmeler…. tüm bunlar yerde hareket edemeden ... parçalara gerçekten ihtiyacınız var mı? ya da çocuğunun vahşisi olan ve eğitmeye yetkin olmayan ana-babaların derhal sınır dışı edilip yetkili organın emrine verilmesi mi? çünkü bir anne onlardan her seferinde oğullarının "çok maço" olduğunu söylüyorlar, böylece oğlu bir daha geri kalanları bunaltmaz. Bugün bu oldu ama çocuklarımız çocukluklarından beri anormal davranışlarının acısını çektiler.

      jose dijo

    Sizi iki küçük parça için yıl sonu gezisi yapmadan bırakabilirler mi? Yapmak?

      romina dijo

    Bir öğretmene küfür ettiğim için bana bir tane verdiler, bir kediyi tekmelediğini gördüm aslında bu yüzden kavga onu beslememi istemedi ve ona saygısızlık etmek uygunsuzsa tekmeledim, ama yapmıyorum. Savunmasız hayvanlara daha az saygı duymadıkları insanlara saygı gösterin.

      Pepa Ruiz dijo

    Dün bir arkadaşa şartlı bölüm verildi ve ne olduğunu bilmiyoruz, bilen var mı?

      Alicia dijo

    Merhaba, geçen gün bir sınıf arkadaşımla sınıfta beraber oturuyorduk ve öğretmenin sınıfa sessiz olmasını söylediği ortaya çıktı, bu yüzden konuşmak yerine aynı gün yaptığımız matematik sınavıyla ilgili işaretler yaptık. ve öğretmen Bize bir rolümüz olduğunu söyledi ve daha sonra film izleyen diğer öğrencileri rahatsız etmemek için kulağıma bir şeyler fısıldadı ve bizi bir arada yaşama sınıfına göndermekle tehdit etti. Pazartesi günü sebepsiz yere. O derste bazı öğrencilerin kollarını ve bacaklarını ateşe verdiklerini ve öğretmenin son haftalarda hiçbir şey yapmadığını göz önünde bulundurursak, bunun için bana bir pay vermesini doğru bulmuyorum, ayrıca ben o özel sınıfta sinir bozucu olmayan bir kızım. Ne yapmalıyım?

      Martina Sevilla dijo

    Bulunduğum merkezde üç bina var ve ben üçüncüsdeyim, birisinin (kim olduğunu bilmiyorum) yangın alarmını çalıştırdığı ve sizin (1 ay önce oldu) ve hala kim olduğunu bilmediğiniz ; Ve beyan edilen kendini beyan edene kadar hepimize bir pay koydular.
    Şimdi sorum şu, imzalayamazsam yasa dışı mı olur? Hiçbir şey yapmadığım ve alarmı kimin çalıştırdığını bilmediğim için.

         Vero Rodriguez Montoro dijo

      İmzalamamak yasa dışıysa ama anne baban birisiyle konuşmaya giderse, olmadığın anlaşılırsa, sana bir parça vermek ya da imzalamak zorunda olmadıklarına inanıyorum.

      Vero Rodriguez Montoro dijo

    aynısı cuma günü başıma geldi
    Kendimi iyi hissetmiyordum ve açıkçası acelem olduğu için izin alamadan kusmuştum, sınıfa geldiğimde bir raporum vardı ve iki haftalık bir ihraç vardı.
    Neden bir ihtiyaç için gidip bir parça koyduklarını ve ihraç ettiklerini anlamıyorum.

      Javi dijo

    Merhaba ben 14 yaşındayım ve kimse yok zannederek kapıyı çaldığım için rapor verdiler.
    Bu yüzden küçük bir bölüm mü yoksa ciddi bir bölüm mü anlamadım.
    Aptalca bir bölüm olduğunu düşünüyorum çünkü o öğretmen acılı ve mutsuz ve bu bölüm sayesinde gezisiz kaldım.
    Bunu (kısmı) okursanız, hiçbir şey için özür dilerim.